Um die Förderziele zu erreichen findet die Interaktion zwischen Probanden - Hund und mir auf verschiedenen Ebenen statt.
Beobachtungsebene
Kontaktebene
Ebene der Selbstaktivität
Beobachtungsebene (Beobachten des Tieres)
Förderung von visueller Wahrnehmung:
Körperschema, Aufmerksamkeit, Vertrauen, Eingestehen und Überwinden von Ängsten, Einstellen auf den Hund, Sprechbereitschaft, Sprachfähigkeit, Konzentration
Überwinden von Ängsten, Vertrauen, Kontaktaufnahme, Aufbau von Selbstwertgefühl, Konzentration, Ausdauer, Gedächtnis, Übertragungsfähigkeit
Ebene der Selbstaktivität
(Berührung, Kontakt, Interaktion im Spiel bzw. Aufgaben)
Förderung von Wahrnehmung, Körperbewußtsein, Körperkoordination, Kontaktaufnahme, Einstellen auf das Tier, Verantwortungsbewußtsein, Regelakzeptanz, Selbstwertgefühl, Konzentration, Ausdauer, Gedächtnis, Reaktionsfähigkeit, Lern- und Leistungsbereitschaft, Sprache, Vorstellkraft
Förderziele können in verschiedenen Bereichen gesetzt werden:
Sensomotorischer Bereich
Emotional - sozialen Bereich
Kognitiven Bereich
Sensomotorischer Bereich
Gesamtkörperkoordination Gleichgewichtsbeherrschung Körperbewusstsein Visuelle, auditive, taktile und
olfaktorische Wahrnehmung Raumlageorientierung
Emotional - sozialen Bereich
Eingestehen und Überwinden von Ängsten
Aufbauen von Verantwortungsbewusstsein
Aufbau von Selbstwertgefühl
Kontaktaufnahme u. Einstellen auf einen Partner
Aufbau von Vertrauen Entwickeln u. Fördern kooperativen Verhaltens
Kognitiven Bereich
Sprachverständnis, Sprachbereitschaft, Sprachfähigkeit, Begriffsbildung Förderung der Merkfähigkeit Entwicklung von Lern- und Leistungsbereitschaft Entwickeln von Durchhaltevermögen Aufbau und Verbessern von Konzentrations- und Reaktionsfähigkeit
